读什么学校是为了工作，还是为了面子？

亲戚家的小孩考了457分，填志愿的时候咨询我，是一年一万学费的读个三本，还是读个学费便宜一些的专科。我反问，为什么不读技术学校呢？亲戚声音立马提高八度，谁读那玩意儿，说出去多没面子！

读什么学校不是为了工作么？难道是为了面子？带着这个问题，询问了几个有小孩的同事，原来这是普遍的价值观。面子这个东西真贵，可以打败几年后就业的残酷，假装就不需要面对。

就业的真实，是报考志愿的时候看不到的。我毕业那年，拿着薄薄的简历在人才招聘会上，看着自己被踩得都是脚印子的球鞋，感慨自己还不如卖火柴的姑娘。

几年过去了，本地的人才招聘会都涌来了外地高校的毕业生，怕发生踩踏事件，活动也从市中心挪到了宽阔的开发区去举行，依旧是人山人海。谁也不要抱怨扩招，更该做的是问问自己，学到了什么。对于大多数用人单位，除去个别的形象工程所需，不断地提高学历门槛，是毕业生实用性的能力不断降低引起的。

每年暑期，单位都会来一大批实习生，大多数孩子来和走，不会让人记忆深刻，唯有一个被同事称之为雷雷（取雷人之叠音）的极品青年，不会使用word的统计字数功能，面对帮带老师提出的删字到1500以内的要求，询问是否要一个字一个字的数。这样的毕业生，就算到复印店也会把老板气疯吧。

巧合的是，工作原因我又和职业技术学院的老师有机会聊天，原来他们的毕业生，还在读三年级就被企业预定，有时候甚至会出现几家企业竞价来争夺学生。因为是技术工种，有年头越长，就越有资历和经验的可能，他们的工资和时间一起涨，有着必然。

比如说一些技术人才严重缺少的行业，毕业生出校门就可以拿到月薪3000以上。而不管是三本还是一些二本的毕业生，有多少徘徊在起步价1500的边缘，要知道小饭店的领班都1700起，后面还有个括弧：包吃住。

职业技术学院的老师打了一个比方，你看到了一把锤子，越来越多的机器也被发明出来，但是发明机器和用机器制造的锤子，都需要技术人员操控，他们学校培养的就是这样的学生。从一年级开始就在工厂和学校车间实际练习，还没等毕业，已经是半个技术人士了。

更为现实的是，部分大学的学生到了学校才能知道，大多数专业学到的东西，毕业后并不能学以致用。尤其是一些万金油的专业，看起来什么都能做，实际上什么都不能做。

大学同学，毕业后工作不满意，负气读了研，研究生毕业工作一段后继续不满意，又读了博，年界30终于毕业了，发现企业不要，带科研课题且名校紧俏专业高校才招。倒不是说做学问不好，而是她根本不知道自己读书的目的是什么。研究了半天，也不知道自己在研究什么。

高中毕业的时候，并不是全班都升入大学，现在毕业若干年，各有各的生活。一名落榜的同学，就去电视广告里声嘶力竭又反复播报的“学专业汽修到某某学校”的地方呆了两年。毕业后他先在一家汽修厂从修理工做起，如今已经做到了汽修厂的经理，我问他月薪的时候，他羞涩的晃了晃五个手指，当然，这还不算奖励。

小区对面的理发店，店长只有23岁，手艺精湛，点名请他理发需要排队。连锁理发店的老板为了留住这个青年，开出了附带店营业额5%的条件。任何的技术性工种，也是劳动的一种，勤劳和收入对等，还要分什么职业的高低贵贱么？

大多数的三本院校，在城市的边缘，学校的硬件配置未必有什么问题，软件的师资也或许和二本的区别度不大，关键在于，这种迎合中国家长对学历需求的虚荣心理开设的大学教育，并没有和花费相匹配的含金量。

相比分数不高的毕业生，选择一项可以养活自己的专业技能去学习，又有什么问题吗？

家长们还停留在对大学的意淫期，更残酷的说，是把成年的孩子放到了一个更宽松的大幼儿园，他们在意的不是孩子在这里学到了什么，而是这个名号所带来的小光环。打破这一切，只有等到4年以后，身怀和毕业证一样空洞能力的学生们，需要尽快融入社会，学会生存，此时是骡子是马拉出来溜溜，全部压在一个年轻人身上，这样的残忍带着多重原因。（来源：FT中文网）

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